Praca nauczyciela współorganizującego w świetle przepisów MEN, zasad pedagogiki specjalnej i potrzeb szkoły/przedszkola organizującego kształcenie ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Planowanie pracy i procesów edukacyjnych w oparciu na współpracy w zespole i zgodnie z przepisami da wiele rozwiązań w tej trudnej pracy.
Dyplomowany nauczyciel z wieloletnim doświadczeniem w edukacji wczesnoszkolnej, terapeuta pedagogiczny i oligofrenopedagog z doświadczeniami w pracy jako nauczyciel i dyrektor, na wszystkich etapach kształcenia z uczniem o specyficznych i specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Organizator procesu udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w tych szkołach jako Lider zmian w obszarze kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- po szkoleniach MEN w Warszawie. Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji w projekcie „Nowatorski system wsparcia nauczycieli w powiecie szczycieńskim”. Absolwentka Wyższej Szkoły Nauk Pedagogicznych w Olsztynie i w Warszawie – Edukacja Elementarna, Oligofrenopedagogika, Pedagogika specjalna, Terapia pedagogiczna, Coaching i tutoring w edukacji.
Wykładowca w Instytucie Studiów Podyplomowych. Trener i szkoleniowiec rad pedagogicznych, szczególnie z zakresu Organizacji Pomocy Psychologiczno-pedagogicznej.
Realizator Grantów Warmińsko – Mazurskiego Kuratora Oświaty w Olsztynie.
Trener wiodący i doradca w projekcie „Kompleksowy program rozwijania kompetencji kluczowych uczniów skierowany do kadr zarządzających placówek oświatowych w województwie warmińsko-mazurskim”.
Doradca kadry dyrektorskiej i nauczycielskiej, moderator „Doskonalenie w sieci” w projekcie „Forum kadry wspomagania oświaty” na terenie Polski.
Pracownik Instytutu Nauk Społecznych Polskiej Akademii Nauk Społecznych i Humanistycznych w Londynie.