O czasopiśmie
Archive of Social Sciences and Humanities to międzynarodowe recenzowane czasopismo z otwartym dostępem, które publikuje prace z szerokiego zakresu dziedzin, w tym m.in. antropologii, pedagogiki, psychologii, kryminologii, ekonomii, edukacji, geografii, historii, prawa, językoznawstwa, nauk politycznych, psychologii, polityki społecznej, pracy socjalnej, socjologii.
ASSH jest naukowym, wolnym forum wymiany refleksji teoretycznej oraz doświadczeń z zakresu problematyki nauk społecznych i humanistycznych. Na łamach czasopisma prezentowane są wyniki badań naukowych obejmujących szerokie spektrum zjawisk związanych z rozmaitymi aspektami funkcjonowania jednostki w świecie. Czasopismo umożliwia karierę publikacyjną młodym adeptom nauki wchodzącym w świat nauk społecznych i humanistycznych jako doktoranci i pracownicy naukowi uczelni publicznych i niepublicznych, polskich i zagranicznych. Pismo jest swoistym „pomostem” między światem nauki a światem praktyków.
Archive of Social Sciences and Humanities jest półrocznikiem.
Zapraszamy do publikowania na jego łamach oryginalnych tekstów w formie studiów teoretycznych, prac badawczych, doniesień z praktyki. Przesłane artykuły podlegają procedurze recenzji (podwójna ślepa). Kierujemy się wytycznymi The Committee on Publication Ethics (COPE).
Redakcja przyjmuje również recenzje książek oraz sprawozdania z ważnych wydarzeń naukowych – teksty te nie podlegają procedurze recenzyjnej.
Journal Description
Archive of Social Sciences and Humanities is an international, open-access journal with rapid peer-review, which publishes works from a wide range of fields, including anthropology, pedagogy, psychology, criminology, economics, education, geography, history, law, linguistics, political science, psychology, social policy, social work, sociology and so on.
ASSH is a scientific, accessible forum for exchanging theoretical reflection and experience in social sciences and humanities. The journal presents the results of scientific research covering a broad spectrum of phenomena related to various aspects of the functioning of an individual in the world. The journal enables a publishing career for young science students entering the humanities and social sciences as doctoral students and academics of public and private universities, both Polish and foreign. The magazine is a kind of „bridge” between the world of science and practitioners.
Archive of Social Sciences and Humanities is published twice a year.
We invite you to publish original texts in the form of theoretical studies, research, and practice reports. The submitted articles are subject to the review procedure (double-blind). We follow the guidelines of The Committee on Publication Ethics (COPE).
The editorial office also accepts book reviews and reports on critical scientific events – these texts are not subject to the review procedure.
ISSN 2754-0154
Redaktor naczelny/Editor in Chief
Marcin Jurczyk, Ph.D. University of Silesia in Katowice, Poland.
Redaktor realizacji produkcji wydawniczej/Publishing Editor
Rafał Maćkowiak, Ph.D. University of Lodz, Poland.
Redaktor językowy/Stylistic Editor
Klaudia Mucha-Iwaniczko, MA. Polish Academy of Social Science and Humanities, London.
Redaktor językowy/Stylistic Editor (English)
Monika Kukiełka, MA.
Joanna Olkuska, MA. Polish Academy of Social Science and Humanities, London.
Sekretarz redakcji/Contact with the Editorial Office
Piotr Kośla, MA. Polish Academy of Social Science and Humanities, London.
Redaktorzy tematyczni/Subject Editors
Marek Kulesza, Cardinal Stefan Wyszyński University in Warsaw. Poland. (Pedagogika, nauki o rodzinie/Pedagogy, Family Studies)
Konrad Wierzbicki, Ph.D. University of Justice, Warszawa. Poland. (Pedagogika resocjalizacyjna, penitencjarystyka/Pedagogy of Social Rehabilitation, Penitentiary)
Michał Stańczuk, M.Ed. Cardinal Stefan Wyszyński University in Warsaw. Poland. (Pedagogika resocjalizacyjna, penitencjarystyka, pedagogika specjalna/Pedagogy of Social Rehabilitation, Penitentiary, special needs education)
Aneta Lewińska, Prof., University of Gdańsk, Poland
Kazimiera Król, Prof., University of Applied Sciences in Konin, Poland
Dipan Adhikari, Ph.D., Hoogly Mohosin College Post Graduate Dept of Botany Chinsurah, Hoogly West Bengal, India
Ir. Roikhan Mochamad Aziz, Ph.D., State Islamic University (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia
Jonah Emmanuel Changwak, Ph.D., Nigeria Police Academy, Kano, Nigeria
Sweta Dhand, Ph.D., St. Aloysius College, School Jabalpur, India
Dagmara Dobosz, Ph.D., University of Silesia in Katowice, Poland
Wojciech Drzeżdżon, Ph.D., WSB University in Gdansk, Poland
Sajad Hussain, Ph.D., Chhatrapati Shivaji Maharaj University, India
Agnieszka Kania, Ph.D., Jagiellonian University in Krakow, Poland
Kinga Konieczny-Pizoń, Ph.D., University of Silesia in Katowice, Poland
Marta Jaroszewska, Ph. D., Detention Ward in Olsztyn
Aleksandra Jędryszek-Geisler, Ph.D., Warsaw Managament University, Poland
Mateusz Lewandowski, Ph.D., Academy of Justice, Warsaw, Poland
Smitiri Malhotra, Ph.D., Amity University, Noida, India
Ramona Mara, Ph.D., Babes Bolyai University of Cluj Napoca, Romania
Patrycjusz Matwiejczuk, Ph.D., Warsaw Managament University, Poland
Ziani Melouka, Ph.D., Université Abdelhamid Ibn Badis, Algeria
Iryna Mihus, Ph. D., KROK University, Kyiv, Ukraine
Jyoti Syal Nanda, Ph.D., MMDU Engineering College, Mullana, India
Onele Nicholas Ogbonna, Ph.D.,Ebonyi State University, Nigeria
Jacek Pomiankiewicz, Ph.D., Marshal Józef Piłsudski Higher School of Security and Protection in Warsaw
Agnieszka Pytka, Ph.D., Academy of Justice, Warsaw, Poland
Nurul Hazwani Binti Shamsudin, Ph.D., Universiti Pendidikan Sultan Idris, Malaysia
Natalia Stankowska, Ph.D., University of Silesia in Katowice, Poland
Marcin Strzelec, Ph.D., Academy of Justice, Warsaw, Poland
Ewa Wojtowicz, Ph.D., Christian Theological Academy of Warsaw, Poland
Sekretarz redakcji / Contact with the Editorial Office
Piotr Kośla, MA, Polish ACademy of Social Sciences and Humanities
e-mail: piotr.kosla@passhlondyn.eu
prof. dr. hab. Marek Konopczyński, Uniwersytet w Białymstoku
prof. dr hab. Małgorzata H. Kowalczyk, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
prof. dr hab. Aneta Lewińska, Uniwersytet Gdański
prof. dr hab. Kazimierz Pierzchała, Katolicki Uniwersytet Lubelski
prof. Tetiana Dubovyk, State University of Trade and Economics/Kiev National University of Trade and Economics
dr hab. Zofia Dołęga, prof. Uniwersytetu SWPS
dr hab. Anna Karłyk-Ćwik, prof. DSW
dr hab. Irena Pospiszyl, prof. APS, Akademia Pedagogiki Specjalnej
dr hab. Tomasz Przesławski, Uniwersytet Warszawski
W bieżącym numerze
Emmanuel Jibb Adams, Joy Ofordi, Abduljalil Abdulmumini, Jamila Musa Isah
A review of the role social media play in generating political awareness, discussion and strategies for better elections
Ritu Mohan
Relevance of Shakespeare for film–adaptations from ‘then’ to ‘now’: a study
Monika Andrzejewska
Theatre as intercultural dialogue – a case study of nō theatre production in Poland
Shantanu Siuli
Traherne’s devotion and idealization of the divinity of the 21th
century: on rereading Traherne’s hymnal chants
Marcin Jurczyk
Understanding the role of penitentiary diagnosis in social rehabilitation process: A few reflections
Aleksandra Jędryszek-Geisler, Eliza Bergiel
Samoocena a poczucie koherencji wśród adolescentów z młodzieżowych ośrodków wychowawczych
Aleksandra Krekora
Komunikacja z dzieckiem w okresie prenatalnym a jego późniejsze reakcje na te same bodźce
VARIA
Piotr Franczyk
Wiersze („Zimna ziemia”, „Zamknięta droga”, „Pusty rząd krzeseł”, „Poznając ciebie…”, „Ogród oddechu”, „Nadejdzie dzień”, „Miłość to cierpienie”, „Karuzela szalona”, „Brak oddechu”, „Biały cień”, „Biała królowa”)
Cały numer 1/2023
Archiwum
Mirosława Lipka, Mirosław Szcześniak
Cele kształcenia i ich znaczenie w procesie edukacyjnym ucznia
Mirosław Szcześniak
Voice emissions issues in the journey of teachers
Aleksandra Gomola, Aleksandra Orlińska
Zaburzenia z deficytem uwagi i nadaktywnością a proces resocjalizacji
Przemysław Czarkowski
Zmiany w tożsamości grupowej nastolatków między rokiem 1995 a 2020
Piotr Nerć
Tożsamość polskich kobiet wiejskich w XXI w. Jak stereotypy i system patriarchalny wpływają na tożsamość
Mariusz Rutczyński
Emigracyjne drogi – rozważania międzypokoleniowe. Analiza problemu emigracji naukowej studentów pod kątem zmian unii gospodarczo-politycznej w Europie
Katarzyna Radomska
Stereotypowy wizerunek Polaka w Niderlandach versus poprawność polityczna
Mirosław Szcześniak
Sophia Gertruda Cilkowska – Nordwall – polska artystka nazywana „Panią z Hollywood”
Rafał Maćkowiak
Reportaż podróżniczy Wojciecha Cejrowskiego – studium przypadku
Cały numer 2/2022
Małgorzata Burba
Efektywna komunikacja w procesie rozwijania kompetencji językowych i wspierania rozwoju uczniów
Mirosława Lipka
Warunki organizacji przestrzeni w edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami oraz dostosowanie form i metod do ich potrzeb
Rafał Maćkowiak, Paula Góralczyk-Mowczan
Aspekt techniczny podczas zdalnego nauczania w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego
Marcin Jurczyk
O istotności wychowania kompensacyjno-opiekuńczego
Joanna Olkuska, Mirosław Szcześniak
Stres zawodowy a efektywność pracownika w miejscu pracy
Mirosław Szcześniak
Wpływ kompetencji i ról kierowniczych na sprawne zarządzanie organizacją
Klaudia Mucha-Iwaniczko
Migration among children – Polish authors about the young migrants
Piotr Franczyk
Zarządzanie i wykorzystanie służb ratowniczych w czasie katastrof kolejowych w ruchu pociągów osobowych
Cały numeer 1/2022
Marcin Jurczyk
Ocena nasilenia skłonności do zachowań agresywnych i lękowych wśród pracowników służby więziennej w Wielkiej Brytanii w okresie pandemii COVID-19 – raport z badań
Katarzyna Stokłosa
Wyłączenie bezprawności przestępstwa nadużycia zaufania w obrocie gospodarczym w ustawie o COVID-19
Dagmara Maria Boruc
Dziecięca twarz epidemii w czasach SARS-CoV-2. Funkcjonowanie i konsekwencje psychospołeczne w czasach epidemii SARS-CoV-2. Wybrane zagadnienia – zjawisko przemocy i krzywdzenia dzieci w czasach epidemii
Mateusz Gaze, Rafał Maćkowiak
Nauczanie języka polskiego jako obcego w czasie pandemii koronawirusa w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego Część I. Aspekt organizacyjny i dydaktyczny
Rafał Maćkowiak, Mateusz Gaze
Nauczanie języka polskiego jako obcego w czasie pandemii koronawirusa w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego Część II. Aspekt techniczny
Mirosław Szcześniak
Dyrektor zarządzający placówką oświatową w XXI wieku
Aleksandra Jędryszek-Geisler
Sprawozdanie z międzynarodowej konferencji naukowej „II Międzynarodowy Dzień Edukacji Polonijnej”
Cały numer 1/2021